Нейропсихолог проводит диагностику состояния мозговых механизмов, которые обеспечивают работу таких познавательных процессов как восприятие, память, внимание, мышление и речь. Психолог работает с эмоциональными, мотивационными, личностными и поведенческими трудностями ребенка.

Рекомендуем обратиться к нейропсихологу:
✓ если у ребенка наблюдаются трудности в обучении в школе (невнимательность, неусидчивость, трудности концентрации внимания, ребенок быстро устает, трудности запоминания информации и выполнения инструкций, нарушения чтения и письма, «зеркальное» написание букв, ошибки на письме: пропуски букв, орфографические и грамматические ошибки, «плохой» почерк, трудности соблюдения строки, ориентировки в пространстве листа, если ребенок путает право и лево, не может считать, не понимает условия задач, испытывает трудности запоминания букв и соединения слогов в слова, медленное чтение, трудности понимания прочитанного, пересказа, самостоятельного составления рассказа);

✓ если у ребенка наблюдаются трудности моторной сферы (не может повторить движения за взрослым, неловок, не может кидать и ловить мяч, не умеет рисовать, не развита мелкая моторика, неправильный захват ручки при письме);

✓ для общей оценки познавательного развития, определения направления в развитии (например, при подготовке к школе может быть полезна диагностика степени сформированности высших психических функций ребенка и составление индивидуального коррекционного маршрута по выявленным трудностям);
✓ для оценки мозговых механизмов высших психических функций у детей (в том числе у детей c вариантами отклоняющегося развития (различные виды задержек, речевые нарушения, СДВГ, умственная отсталость, РАС).

На первичной диагностике родители обычно присутствуют, чтобы впоследствии была возможность более предметно обсуждать результаты обследования и эффективность терапии. Необходимость присутствия родителей на остальных занятиях зависит от рекомендаций нейропсихолога и потребностей ребенка. Если ребенку требуется больше самостоятельности, занятия могут проходить без присутствия родителей, но родителям будет предоставляться обратная связь после каждого занятия.

Наш нейропсихолог предоставляет рекомендации по играм и упражнениям, которые родители могут выполнять дома для закрепления результатов занятий.

Работа с психологом полностью конфиденциальна. Родителям предоставляется информация о ходе работы с ребенком и не передается третьим лицам. Для нас очень важно, чтобы ребенок и родители чувствовали себя в безопасности и знали, что их переживания уважаются.

Да, в некоторых случаях мы предлагаем онлайн-занятия для детей, если это удобно для семьи. Однако в большинстве случаев очные встречи гораздо более эффективны, особенно для маленьких детей, так как важно живое взаимодействие – для многих коррекционных методик важны именно методы подачи, которые наиболее эффективно реализуемы на очных занятиях.

Перед диагностикой рекомендуется рассказать ребенку о том, что его ждет встреча, где он будет выполнять разные интересные задания, а на занятиях – различные упражнения и игры. Важно поддерживать положительный настрой, чтобы ребенок с удовольствием шел на занятие.

1 коррекционное занятие длится 45 минут.

Оптимальная частота занятий – 1-2 раза в неделю. Это позволяет ребенку закреплять полученные навыки, не перегружаясь, и видеть положительную динамику в развитии.

Да, для детей без явных проблем или с незначительными проблемами мировосприятия занятия также могут быть полезны. Равно как и для профилактики, особенно если родители хотят поддержать всестороннее развитие когнитивных навыков ребенка и подготовить его к успешной учебе.

Наш нейропсихолог может работать в тандеме с логопедом и другими специалистами для комплексной поддержки развития ребенка. Такой подход может дать более заметные и быстрые результаты.